Unterrichtsdauer: 45 Minuten mit Eltern
Aktivitäten gehen besser mit nach Hause, einzelne Aktivitäten werden ohne Eltern in der Stunde erarbeitet (Bildbetrachtung, Hörerlebnis).
Die Kinder nehmen Klänge und Melodien bewusster wahr, Wiedererkennung erfolgt spezifischer, Wiederholungen geben Sicherheit, Eigenerfahrung der motorischen Ebene,
SPRACHE steht im Vordergrund, das Kind kann Sätze bauen, daher finden im Unterricht Gespräche statt, bewusstes Eingreifen in das Geschehen, Kommunikation. |
Der Stundenaufbau wird in 3 Teile gegliedert:
1. Einleitung mit Fingerspiel, Instrument und motorischem Element
2. thematischer Teil: Erzählidee, Klanggeschichte, Hörbeispiele werden bewusster, Gespräch „über“ das Thema findet statt, Bewegungen werden nachgeahmt, Lied und Tanz wird erweitert, visuelle Hilfsmittel
3. Abschlussteil: gern gesungene Lieder werden wiederholt, Tanzgestaltung, Abschlusslied.
Echospiele werden mit Sprache unterlegt: rhythmischer und melodischer Art, motivische Arbeit am Lied, Solmisation, Instrumente werden zur Melodieführung elementar eingesetzt. Tanzgestaltung mit verschiedenen Teilen möglich, Rollenspiele verständlich („wir tanzen wie ein Bär“), Kinder wählen zwischen bereits bekannten Elementen in freien Tänzen aus. |
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